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（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風

——學(xué)校教師師德師風教育專題團隊課

大家好，今天由我為大家上專題團隊課，我講解的題目是：立德樹人鑄師魂，不忘初心正師風。

教育興旺發(fā)達的根本在教師，師德師風建設(shè)成為強師興教的關(guān)鍵。x曾經(jīng)指出:“國無德不興，人無德不立?！迸d國必先強師，強師應(yīng)以立德為先。從教育大國向教育…………

一、師德的內(nèi)涵

教師是一個古老的職業(yè)，自古以來人們在對教師賦予崇高敬意的同時，也對師德提出了特殊的要求。教師職業(yè)因其偉大，師德標準也就高于常人。在社會道德存在…………

（一）個人道德修養(yǎng)是師德的基礎(chǔ)

儒家經(jīng)典《大學(xué)》開篇中就指出：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本?！毙奚硎驱R家、治國、平天下的起點。如何修身，《大學(xué)》指出：“物格而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊…………

x也指出，要修煉道德操守，提升道德境界，“最好的途徑就是加強學(xué)習(xí)，讀書修德，知行合一，付諸實踐?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)提升個人的內(nèi)在修養(yǎng)和人格境…………

（二）職業(yè)道德是師德的核心

教師的職業(yè)道德是由教師的職業(yè)任務(wù)、職業(yè)特征等決定的。學(xué)校具有人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承的職能，這些職能的實現(xiàn)需要依靠教師。因此，學(xué)校…………

當代學(xué)校教師要思想進步、x堅定，愛祖國、愛人民、愛社會主義，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大理想，為國家富強、民族振興、人民幸福而勤奮學(xué)習(xí)。當代教師已經(jīng)不…………

…………

當代學(xué)校教師要服務(wù)社會、弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。“自古以來，我國知識分子就有‘為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平’的志向和…………

以上是我對師德內(nèi)涵的理解。那么當前，我們?yōu)槭裁磸娬{(diào)師德師風建設(shè)、我們的師德師風到底…………

二、當前教師師德師風存在的問題

當前教師師德師風存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一是奉獻精神缺乏。剛邁人教育行業(yè)時，教師都承諾要為教育事業(yè)奉獻青春，隨著時間的推移，部分教師因各種因素，如工資待遇低、得不到社會認可等，逐漸迷失于功利世界，忘記了最初的奉獻承諾。從我們身邊的一些違反師…………

…………

三是個人本性失格。近年來，新聞不斷報道出一些幼兒園老師虐待兒童、一些高校教師性騷擾學(xué)生、一些老師學(xué)術(shù)造假等等。這些教師的行為可以說是本性喪…………

那么，我們該如何加強師德師風建設(shè)呢？

三、新時代加強師德師風建設(shè)的路徑

（一）以x引領(lǐng)筑牢教師思想根基

認識影響判斷，思想決定行動。新時代教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)是加強x思想建設(shè)，提高x站位，站穩(wěn)x立場，這是加強師德師風建設(shè)的根本思想基礎(chǔ)。學(xué)校應(yīng)…………

一方面加強x建設(shè)。把持續(xù)深入學(xué)習(xí)x和團隊的十九大精神作為加強教師隊伍建設(shè)的首要x任務(wù)，通過宣習(xí)、宣講、宣傳等推進手段，努力把踐行團隊的十九大精神轉(zhuǎn)…………

另一方面，傳承紅色基因。學(xué)校應(yīng)把教師隊伍建設(shè)與推進學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化有機結(jié)合起來，充分利用井岡山、延安、淮海戰(zhàn)役紀念館等紅色教育資源，組織團隊…………

…………

（三）以陶冶情操錘煉個人素養(yǎng)

x在全國高校思想x工作會議上強調(diào)，傳道者自己首先要明道、信道。對于廣大教師而言，這個“道”便是“師道”，“明道”“信道”就是要求我們必須時刻牢記“為人師表”的準繩，注意自己的一言一行，堅持教書和育人相統(tǒng)…………

教師是教育的第一資源，承載著為團隊育人、為國育才的歷史使命，肩負著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的時代重任。師德師風建設(shè)應(yīng)該是每一所學(xué)校長抓不懈的工…………

我今天的講解到此結(jié)束，謝謝大家。

（全文共4003字，2452字未顯示，點“立即下載”獲取電子版全文）

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