(僅供學(xué)習(xí)參考,切勿通篇使用)
處置不合格團(tuán)隊員是深入學(xué)習(xí)貫徹x,推動全面從嚴(yán)x向基層延伸,進(jìn)一步解決團(tuán)隊員隊伍在思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等方面問題的重要舉措。全面從嚴(yán)x的一個重要方…………
一、進(jìn)一步認(rèn)清處置不合格團(tuán)隊員的重要性
團(tuán)隊員是團(tuán)隊的細(xì)胞和肌體。團(tuán)隊員的先進(jìn)性、純潔性是鞏固團(tuán)隊的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)的關(guān)鍵所在。x從成立之初的57名團(tuán)隊員,歷經(jīng)100多年的發(fā)展壯大,已經(jīng)發(fā)展成為…………
(一)處置不合格團(tuán)隊員是順應(yīng)世情團(tuán)隊情國情變化的必然要求。從國際看,和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題,但地緣x格局和大國關(guān)系深刻調(diào)整,保護(hù)主義、民粹主義、狹隘民族主義升溫,冷戰(zhàn)思維抬頭,西方國家把我國發(fā)展壯大視為對其價值觀和制度模式的挑戰(zhàn),加緊對我國進(jìn)行思想文化滲透。從…………
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(三)處置不合格團(tuán)隊員是團(tuán)隊員隊伍自身建設(shè)的內(nèi)在要求。“全團(tuán)隊要增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力”,這是以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)團(tuán)隊的自身建設(shè)的x要求。當(dāng)前團(tuán)隊員隊伍的主流是積極、健康向上的,在各個領(lǐng)域、各個崗位發(fā)揮了作用,展示了形象。但是,仍有少數(shù)團(tuán)隊員的價值觀、人生觀…………
二、妥善處置不合格團(tuán)隊員存在的主要問題
加強(qiáng)團(tuán)隊員隊伍教育管理,及時處置不合格團(tuán)隊員是團(tuán)隊的建設(shè)的一貫要求。在現(xiàn)實工作中,我們雖然在團(tuán)隊員經(jīng)…………
一是從嚴(yán)xx弱化,認(rèn)識不足。少數(shù)基層團(tuán)隊組織在抓基層組織建設(shè)、團(tuán)隊員隊伍建設(shè)時,不同程度地忽視了對不合格團(tuán)隊員的處置問題。在具體處置時,或避重就輕,大事化小、小事化了?;驌?dān)心處置了一批不合格團(tuán)隊員,會影響整體工作推進(jìn),給自己和單位工作抹黑。或?qū)Σ缓细窭蠄F(tuán)隊員、年輕團(tuán)隊員不忍…………
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(三)處置程序不規(guī)范不到位,措施不嚴(yán)。目前我們還沒有一套現(xiàn)成的、可操作性較強(qiáng)的關(guān)于不合格團(tuán)隊員處置的方法和手段,而團(tuán)隊章在此方面的規(guī)定太原則、太宏觀,伸縮空間大,在定性、量化上不夠具體,操作起來有一定的難度,再加上處置不合格團(tuán)隊員是一項既嚴(yán)肅且敏感的工作。雖然我們在實踐中建立了民主評議團(tuán)隊員制度,對基本合格團(tuán)隊員設(shè)立了教育轉(zhuǎn)化…………
三、處置不合格團(tuán)隊員的基本實踐與思考
處置不合格團(tuán)隊員工作是一項政策性、原則性、紀(jì)律性很強(qiáng)的工作。它是一把“雙刃劍”,評價結(jié)果的準(zhǔn)確性、教育轉(zhuǎn)化的有效性、處置工作的常態(tài)化,會在團(tuán)隊員隊伍中…………
(一)建立優(yōu)勝劣汰的評價體系。根據(jù)團(tuán)隊章和團(tuán)隊內(nèi)相關(guān)法規(guī),按照簡潔、管用、能做到、易操作的原則,從團(tuán)隊員思想、工作、生活以及現(xiàn)實表現(xiàn)等方面建立團(tuán)隊員綜合評價體系,是開展團(tuán)隊員民主評議、處置轉(zhuǎn)化不合格團(tuán)隊員的基礎(chǔ)性…………
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(四)建立標(biāo)本兼治的長效機(jī)制。現(xiàn)實中,有些團(tuán)隊員先進(jìn)性、純潔性有所降低,既有團(tuán)隊員自身要求不嚴(yán)、團(tuán)隊性不高的原因,也不同程度存在基層團(tuán)隊組織管理失控、教育不到位的問題。因此,對不合格團(tuán)隊員的處置,應(yīng)當(dāng)堅持“懲前毖后,治病救人”的原則,以正面教育、積極轉(zhuǎn)化為主。在團(tuán)隊員評星定級工作中,建立團(tuán)隊員評星定級臺帳,將“星級”評定結(jié)果作為團(tuán)隊員…………
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