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【6篇】觀看警示教育片《圍獵陷阱》心得體會(huì)*(6篇,學(xué)習(xí)心得體會(huì),研討發(fā)言材料參考)

2022-09-08
202
2.99元(299 積分)
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觀看警示教育片《圍獵陷阱》心得體會(huì)范文(1)

在形形色色的誘惑和無(wú)所不用其極的“圍獵陷阱”面前,許多團(tuán)隊(duì)員干部敗下陣來(lái),付出慘痛代…………

一是思想閘門(mén)要緊而又緊,擦亮對(duì)團(tuán)隊(duì)忠誠(chéng)底色。“禍福生于邪心,邪心誘于可欲”。領(lǐng)導(dǎo)干部之所以“被圍獵”,根子在于迷失初心、信念喪失。作為團(tuán)隊(duì)員干部,在任何…………

二是日常行為要慎之又慎,夯實(shí)為民服務(wù)成色。“圍獵者”的一餐飯、一條煙、一杯茶,都有可能是處心積慮的陷阱。作為團(tuán)隊(duì)員干部,要始終嚴(yán)守紀(jì)律規(guī)矩,自覺(jué)做到謹(jǐn)…………

三是作風(fēng)建設(shè)要嚴(yán)而又嚴(yán),永葆清正廉潔本色。團(tuán)隊(duì)員干部既是單位的“頂梁柱”,也是家中的“主心骨”,家人處于“輻射圈”內(nèi),同樣面臨著被圍獵的風(fēng)險(xiǎn)。要守…………

 

觀看警示教育片《圍獵陷阱》心得體會(huì)范文(鄉(xiāng)鎮(zhèn)書(shū)記)(2)

在認(rèn)真觀看了《圍獵陷阱》警示教育片后,我有如下體會(huì):

一是常修為政之德。要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)性錘煉,從公與私、義與利、儉與奢、正與邪四個(gè)方面,查擺問(wèn)題,做到公私分明、群眾為先、勤儉節(jié)約、堅(jiān)守正義。要時(shí)?!罢甄R…………

…………

三是勇于擔(dān)當(dāng)作為。要嚴(yán)格履行全面從嚴(yán)x主體責(zé)任,督促班子成員履行“一崗雙責(zé)”,從嚴(yán)管團(tuán)隊(duì)x。定期聽(tīng)取分管領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于團(tuán)隊(duì)風(fēng)廉政建設(shè)工作匯報(bào),持續(xù)推進(jìn)作風(fēng)…………

 

觀看警示教育片《圍獵陷阱》心得體會(huì)范文(街道書(shū)記)(3)

近日,我觀看《圍獵陷阱》專(zhuān)題片感受頗深,該片深刻闡述了部分領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念滑坡,最終…………

一是守一寸方規(guī),破千條妙計(jì)。“圍獵”往往是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,它隱藏在日常生活、友情或親情等外衣之下,比如以”感情”為幌子異乎尋常關(guān)心,以“朋友”之名違規(guī)吃請(qǐng)送禮,以“情誼”為遮羞布徇私幫忙,但掀開(kāi)溫情面紗,真相…………

…………

三是知敬畏守底線(xiàn),揚(yáng)清風(fēng)正氣。團(tuán)隊(duì)員干部只有一身正氣,兩袖清風(fēng),正確對(duì)待個(gè)人的利益,時(shí)刻記牢團(tuán)隊(duì)的宗旨,把人民的利益擺在首位,才可能在各種利益誘惑面…………

…………

 

觀看警示教育片《圍獵陷阱》心得體會(huì)范文(6)

在全市開(kāi)展團(tuán)隊(duì)風(fēng)廉政建設(shè)宣教月期間,市自然資源和規(guī)劃局干部職工集中收看了警示教育片《圍獵陷阱》,片中“圍獵者”緊緊盯著“獵物”,用鮮艷的外衣包裹著…………

一要充分認(rèn)清“廉”和“x”,堅(jiān)守初心,堅(jiān)決與x問(wèn)題做斗爭(zhēng)。警示教育片揭露了身居高位,手握重權(quán)的團(tuán)隊(duì)員干部的x問(wèn)題。在x這么大力度持續(xù)推進(jìn)反x斗爭(zhēng)面前,x問(wèn)題還是存在,而且涉及多個(gè)領(lǐng)域,就在我們身邊發(fā)生,不禁讓人震撼。通過(guò)觀看專(zhuān)題片,使我們對(duì)x指出的“x,這個(gè)團(tuán)隊(duì)執(zhí)政的最大…………

…………

三要充分認(rèn)清“清”和“親”,堅(jiān)守廉潔,堅(jiān)決把x問(wèn)題拒門(mén)外。片中的一些團(tuán)隊(duì)員干部發(fā)生x問(wèn)題,一個(gè)非常隱蔽的誘因,親情關(guān)。他們一心撲在工作事業(yè)上,疏于對(duì)家庭成員的教育提醒,讓圍獵者有機(jī)可乘。圍獵者幫助團(tuán)隊(duì)員干部解決家庭事務(wù),拉近與團(tuán)隊(duì)員干部親屬的關(guān)系,利用感情牌設(shè)下“陷…………

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