（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

——基層團(tuán)隊(duì)組織書記團(tuán)隊(duì)課培訓(xùn)班學(xué)習(xí)有感

2022年x月x日至x月x日，很榮幸參加了xx組織的第x期基層團(tuán)隊(duì)組織書記培訓(xùn)班，通過五天的磨礪，對(duì)如何履職支部書記、立足政工崗位有了更新更細(xì)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。恰逢全團(tuán)隊(duì)、全國(guó)上下全面展開x教育活動(dòng)，結(jié)合培訓(xùn)期間紅船…………

一、“小視角”是學(xué)x、悟思想，實(shí)事求是、推陳出新的指路標(biāo)

很多同志都對(duì)歷史非常感興趣，可是一到上團(tuán)隊(duì)課、講x就容易“昏昏欲睡”?！安∫颉贝蠖嘣谟谙矚g歷史的人往往是歷史中有某一處細(xì)節(jié)打動(dòng)了他們，而平時(shí)對(duì)…………

（一）善于在常學(xué)常新中抓住細(xì)節(jié)。x從義務(wù)教育時(shí)期就已經(jīng)伴隨著我們成長(zhǎng)，基本上對(duì)x的各個(gè)階段和大事件都是略知一二，更甚者能夠如數(shù)家珍。此時(shí)此刻x部署開展x教育活動(dòng)，難免有人認(rèn)為是慶x大的固定動(dòng)作，興趣不大，或自我感覺良好不需要再教育。然而早在十八大召開后，x就已經(jīng)在團(tuán)隊(duì)…………

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（三）抓細(xì)節(jié)不是糾結(jié)個(gè)別矛盾點(diǎn)。學(xué)習(xí)x細(xì)節(jié)不能“碎片化”。x歷史x，其中能夠挖掘的細(xì)節(jié)無(wú)數(shù)，包含了豐富的信息量，但是哪些是真金，哪些是砂礫，需要我們細(xì)細(xì)淘選。現(xiàn)在自媒體發(fā)達(dá)，網(wǎng)絡(luò)教育越來(lái)越普及大眾，個(gè)別人為了吸…………

二、“大格局”是辦實(shí)事、開新局，賡續(xù)精神、同頻共振的立足點(diǎn)

x在x教育動(dòng)員大會(huì)上強(qiáng)調(diào)，要教育引導(dǎo)全團(tuán)隊(duì)胸懷中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界x未有之大變局，樹立大歷史觀，從歷史長(zhǎng)河、時(shí)代大潮、全球風(fēng)云中分析演變…………

（一）串起歷史的明珠，在宏觀上把握演變規(guī)律。x指出，“歷史、現(xiàn)實(shí)、未來(lái)是相通的”。要理解x的現(xiàn)實(shí)，就要深刻理解團(tuán)隊(duì)的歷史，唯有如此才能洞見中國(guó)的未來(lái)。只有用中華五千年的歷史文明脈絡(luò)，串起xx的顆顆明珠，才能真正理解我們今天走的道路，也才能真正理解x對(duì)于我們每一名團(tuán)隊(duì)員的意味?！督▏?guó)大業(yè)》影片中展露了一個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)國(guó)歌歌詞“中華民…………

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（三）抓住時(shí)代的機(jī)遇，在大有可為中大有作為。站在“大格局”中用“小視角”翻看x，關(guān)鍵是如何領(lǐng)會(huì)和運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)思想來(lái)解決實(shí)際問題。把xx放在歷史長(zhǎng)河中審視、放在時(shí)代大潮中把握、放在全球風(fēng)云中對(duì)比，目的是更加堅(jiān)定…………

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