（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

學(xué)校團(tuán)隊(duì)支部標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)工作總結(jié)

按照《市委組織部關(guān)于切實(shí)抓好近期全市行業(yè)領(lǐng)域基層團(tuán)隊(duì)建設(shè)重點(diǎn)工作任務(wù)的通知》和《xx市教育系統(tǒng)團(tuán)隊(duì)支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作指導(dǎo)方案》要求，現(xiàn)將我學(xué)區(qū)團(tuán)隊(duì)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、基本情況

xx學(xué)區(qū)團(tuán)隊(duì)支部現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)員x名，其中，在職團(tuán)隊(duì)員x名，退休團(tuán)隊(duì)員23名。區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)務(wù)工作者x人，區(qū)級(jí)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)員x人。

二、進(jìn)展情況

目前我學(xué)區(qū)團(tuán)隊(duì)支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化x大塊x小項(xiàng)按照計(jì)劃表以完成達(dá)標(biāo)x項(xiàng)，未完成x項(xiàng)。

三、主要做法

1.抓保障，陣地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化，夯實(shí)創(chuàng)建基礎(chǔ)

加強(qiáng)基層團(tuán)隊(duì)支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，鑄造堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，是我們重點(diǎn)抓的三項(xiàng)工作：首先，結(jié)合實(shí)際，科學(xué)設(shè)置基層團(tuán)隊(duì)支部。以學(xué)區(qū)團(tuán)隊(duì)總支為中心，在全學(xué)區(qū)設(shè)置了2個(gè)團(tuán)隊(duì)支部，xx中心小學(xué)團(tuán)隊(duì)支部和xx小學(xué)團(tuán)隊(duì)支部。其次，完善團(tuán)隊(duì)支部基礎(chǔ)建設(shè)。根據(jù)支部的實(shí)際情況，從改善和完善團(tuán)隊(duì)員活動(dòng)室、電教設(shè)備…………

2.抓機(jī)制，制度建設(shè)系統(tǒng)化，增強(qiáng)創(chuàng)建動(dòng)力

在標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)隊(duì)支部建設(shè)工作中，我們注重加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，以良好的機(jī)制推動(dòng)工作的順利進(jìn)展。一是建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制。我們成立了以團(tuán)隊(duì)支部書(shū)記任組長(zhǎng)、支部委員為成員的標(biāo)準(zhǔn)化團(tuán)隊(duì)支部創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，從加強(qiáng)分工管理、“一崗雙責(zé)”入手，根據(jù)支部的實(shí)際情況，每位團(tuán)隊(duì)支部成員都分別掛靠支部，形成了團(tuán)隊(duì)總支、支部、團(tuán)隊(duì)員三級(jí)同抓同創(chuàng)的工作格局。二是…………

…………

5、嚴(yán)格執(zhí)行團(tuán)隊(duì)員“三會(huì)一課”制度

每學(xué)期組織2次團(tuán)隊(duì)課學(xué)習(xí)，按照?qǐng)F(tuán)隊(duì)課計(jì)劃確定資料，加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)員的教育。主題團(tuán)隊(duì)日活動(dòng)每月進(jìn)行一次。每年召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)和團(tuán)隊(duì)員組織生活會(huì)各1次，交流思想、改進(jìn)作風(fēng)、深入開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，組織開(kāi)展民主評(píng)議團(tuán)隊(duì)員活動(dòng)。

四、存在的困難和問(wèn)題

由于時(shí)間緊、任務(wù)重，對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的重視程度仍有待提高，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)中仍存在”輕內(nèi)容、重表面、輕實(shí)際、重形式的現(xiàn)象。

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