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教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(1)
(文章編號(hào):23082302)
x,大學(xué)本科學(xué)歷,從教x年來(lái)一直工作在教學(xué)一線(xiàn),勇挑重?fù)?dān),勤于學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新,不斷提高自身的…………
一、立德樹(shù)人
親其師、信其道。x老師用自己的一言一行為學(xué)生作示范,注重言傳身教。x老師從教以來(lái),忠于黨的教育事業(yè),自覺(jué)端正師德師風(fēng),嚴(yán)守規(guī)章制度,即便是平凡…………
二、……
“想盡辦法幫學(xué)生解開(kāi)心結(jié),尊重學(xué)生的個(gè)體差異,寬嚴(yán)相濟(jì),因材施教,用心育人,教有溫度?!笔莤老師堅(jiān)持的育人理念。x老師x年來(lái),堅(jiān)持語(yǔ)文教學(xué)…………
…………
四、科研引領(lǐng)
x老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、始終不忘為自己學(xué)習(xí)充電,真正做到“向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊的優(yōu)秀師生學(xué)習(xí)。”她不斷更新教育教學(xué)理念,努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)…………
汗灑春秋滿(mǎn)校園,園丁辛勤桃李艷。x老師x年如一日,在平凡的崗位上把平凡的事做實(shí)做細(xì)做好…………
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(2)
x,女,現(xiàn)任x市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師、班主任。2009年參加工作,曾獲得山東省傳統(tǒng)多媒體課例一等獎(jiǎng);x市教學(xué)成…………
一、認(rèn)真教學(xué)……
作為一名化學(xué)教師,從教x載,立足三尺講臺(tái),她始終秉承踏實(shí)做事、認(rèn)真育人的理念,將自己對(duì)教育的那份激情與夢(mèng)想,化作不倦探索、踏實(shí)前行的腳步…………
…………
三、……,助力成才
作為班主任,她愛(ài)學(xué)生,時(shí)刻關(guān)心學(xué)生。教學(xué)有法,而教無(wú)定法,她從不會(huì)忽視任何一個(gè)孩子,也清楚地明白個(gè)性化教育的重要性。班里有些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的…………
…………
作為畢業(yè)班的班主任,她深知學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重,學(xué)生和家長(zhǎng)容易出現(xiàn)各式各樣的難題,于是她針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)…………
…………
教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文(4)
“勤勤懇懇教書(shū),踏踏實(shí)實(shí)育人”是x老師一直秉承的為師原則。時(shí)光荏苒,x年的語(yǔ)文教師及班主任工作經(jīng)…………
一、以愛(ài)育愛(ài),甘當(dāng)學(xué)生生命成長(zhǎng)的奠基石
20xx年,懷揣對(duì)“教師”這一光輝職業(yè)的向往,幸運(yùn)地成為一實(shí)驗(yàn)校園中的年輕師者。那一刻起,自己不再是學(xué)生,而成…………
都說(shuō)“教師不僅是知識(shí)的傳遞者,更是道德的引導(dǎo)者,思想的啟迪者,心靈世界的開(kāi)拓者,情感、意志、信念的塑…………
…………
在剛剛畢業(yè)的班級(jí)里,也有一個(gè)同學(xué)們都十分喜歡的女孩兒。雖然她平時(shí)鮮少與人交流,各方面發(fā)展也相對(duì)緩…………
…………
三、初心始終,……
工作近x年,始終慶幸自己是“一實(shí)驗(yàn)”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員。諸多歷練,讓她收獲著成長(zhǎng)與感動(dòng)。
…………
參與過(guò)的每次講座、培訓(xùn)、比賽,也都是為師路上的一次“鍍金”。
…………
始終相信:每一份耕耘,都有意義,即使她依舊平凡。校園中的佼佼者眾多,她唯一能做的就是堅(jiān)守初心:做一…………
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