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教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文（1）

（文章編號(hào)：23082302）

x，大學(xué)本科學(xué)歷，從教x年來(lái)一直工作在教學(xué)一線(xiàn)，勇挑重?fù)?dān)，勤于學(xué)習(xí)，敢于創(chuàng)新，不斷提高自身的…………

一、立德樹(shù)人

親其師、信其道。x老師用自己的一言一行為學(xué)生作示范，注重言傳身教。x老師從教以來(lái)，忠于黨的教育事業(yè)，自覺(jué)端正師德師風(fēng)，嚴(yán)守規(guī)章制度，即便是平凡…………

二、……

“想盡辦法幫學(xué)生解開(kāi)心結(jié)，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，寬嚴(yán)相濟(jì)，因材施教，用心育人，教有溫度?！笔莤老師堅(jiān)持的育人理念。x老師x年來(lái)，堅(jiān)持語(yǔ)文教學(xué)…………

…………

四、科研引領(lǐng)

x老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、始終不忘為自己學(xué)習(xí)充電，真正做到“向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊的優(yōu)秀師生學(xué)習(xí)。”她不斷更新教育教學(xué)理念，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)…………

汗灑春秋滿(mǎn)校園，園丁辛勤桃李艷。x老師x年如一日，在平凡的崗位上把平凡的事做實(shí)做細(xì)做好…………

教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文（2）

x，女，現(xiàn)任x市實(shí)驗(yàn)中學(xué)化學(xué)教師、班主任。2009年參加工作，曾獲得山東省傳統(tǒng)多媒體課例一等獎(jiǎng)；x市教學(xué)成…………

一、認(rèn)真教學(xué)……

作為一名化學(xué)教師，從教x載，立足三尺講臺(tái)，她始終秉承踏實(shí)做事、認(rèn)真育人的理念，將自己對(duì)教育的那份激情與夢(mèng)想，化作不倦探索、踏實(shí)前行的腳步…………

…………

三、……，助力成才

作為班主任，她愛(ài)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生。教學(xué)有法，而教無(wú)定法，她從不會(huì)忽視任何一個(gè)孩子，也清楚地明白個(gè)性化教育的重要性。班里有些基礎(chǔ)薄弱、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的…………

…………

作為畢業(yè)班的班主任，她深知學(xué)習(xí)緊、任務(wù)重，學(xué)生和家長(zhǎng)容易出現(xiàn)各式各樣的難題，于是她針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)…………

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教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料范文（4）

“勤勤懇懇教書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)育人”是x老師一直秉承的為師原則。時(shí)光荏苒，x年的語(yǔ)文教師及班主任工作經(jīng)…………

一、以愛(ài)育愛(ài)，甘當(dāng)學(xué)生生命成長(zhǎng)的奠基石

20xx年，懷揣對(duì)“教師”這一光輝職業(yè)的向往，幸運(yùn)地成為一實(shí)驗(yàn)校園中的年輕師者。那一刻起，自己不再是學(xué)生，而成…………

都說(shuō)“教師不僅是知識(shí)的傳遞者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，情感、意志、信念的塑…………

…………

在剛剛畢業(yè)的班級(jí)里，也有一個(gè)同學(xué)們都十分喜歡的女孩兒。雖然她平時(shí)鮮少與人交流，各方面發(fā)展也相對(duì)緩…………

…………

三、初心始終，……

工作近x年，始終慶幸自己是“一實(shí)驗(yàn)”優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員。諸多歷練，讓她收獲著成長(zhǎng)與感動(dòng)。

…………

參與過(guò)的每次講座、培訓(xùn)、比賽，也都是為師路上的一次“鍍金”。

…………

始終相信：每一份耕耘，都有意義，即使她依舊平凡。校園中的佼佼者眾多，她唯一能做的就是堅(jiān)守初心：做一…………

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