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【原創(chuàng)】在縣理論學習中心組提升“三種能力”學習研討會上的發(fā)言材料范文

各位領(lǐng)導、同志們：

今年5月，在陜西考察時指出：“以學增智，就是要從x的科學理論中悟規(guī)律、明方向、學方法、增智慧，把…………

首先談?wù)勎覍Α盀槭裁匆嵘季S能力、實踐能力”的認識?！叭N能力”體現(xiàn)了馬克思主義認識…………

（一）能力屬于認識論范疇，重在解決“怎么看”問題。曾指出，在領(lǐng)導干部的所有能力中，能力是第一位的。能力是把握方向、把握大勢、把握全局的能力，是保持定力、駕馭局面…………

…………

（三）實踐能力屬于實踐論范疇，重在解決“怎么干”問題。指出，我們x是高度重視理論建設(shè)和理論指導的x，強調(diào)理論必須同實踐相統(tǒng)一。思維能力的強與弱…………

接下來和大家交流一下我對“如何提升思維能力、實踐能力”的看法。提升“三種能力”，就是要善于從…………

（一）提升能力，就是要旗幟鮮明講x。強化能力，需要學會和善于從x上看問題，堅持用精神分析形勢、推動工作，不折不扣貫徹落實決策部署。一要持續(xù)夯實理論之基，堅持“首先是學一個方向”，把教育作為增…………三要切實把準大局之要，善于從x和人民的立場、x和國家工作大局…………

…………

（三）提升實踐能力，就是要履職盡責擔當作為。強化實踐能力，要認真踐行x的思想路…………三要強化宗旨意識，提升服務(wù)能力，挖掘服務(wù)資源，堅持從群眾…………

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學。我們要以開展教育為契機，以提升思維能力、實踐能力“三種能…………

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