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市小學教學質(zhì)量提升大會講話范文

各位校長、書記，各位老師，同志們：

今天，我們在這里隆重召開全市小學教學質(zhì)量提升大會，這是繼今年上半年召開全市教學質(zhì)量大會之后的一次工作落實…………

剛才5所學校就各校實際分享了抓教學質(zhì)量提升的經(jīng)驗做法，也談了下階段的跟進舉措，各有側(cè)重、各有特點，講得都很…………

一、肯定成績、正視問題，切實增強抓主責主業(yè)的緊迫感和責任感

過去一年，在局x委的精心謀劃和決策指引下，我們開展了新一輪的教育教學改革，緊扣教育質(zhì)量主線，創(chuàng)機…………

（一）狠抓制度優(yōu)化，考評監(jiān)測體系進一步革新完善。我們以高質(zhì)量教學為切入點，反復研究修訂了《教學質(zhì)量監(jiān)測方案》及《綜合考核辦法》，推進實施水平性抽測…………

（二）狠抓教研引領(lǐng)，……。教研中心深入教學一線開展常態(tài)化“蹲點問診”“推門聽課”、新課標“集體研讀”等教育教研活動，通過學校匯報、教學調(diào)研、集中反饋…………

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（五）狠抓結(jié)果運用，激勵導向作用進一步鞏固發(fā)揮。今年，我們將各校監(jiān)測成績作為學校評先評優(yōu)的重要依據(jù)，明確規(guī)定小學質(zhì)量提升工作以x分的“大分值”標準納入學校綜合考核辦法，突出學校抓教學質(zhì)量主責主業(yè)的極端重要…………

對于這些工作和成績，局x委是滿意的，要給予充分肯定。但在肯定成績的同時，我們也要清醒看到，在教學質(zhì)量提升工…………

一是學校發(fā)展差異較大。比對分析本次質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)，各校之間教學質(zhì)量水平存在較大差異。從整體上看，城鎮(zhèn)學校優(yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，中心小學優(yōu)于下屬完…………

…………

三是學段發(fā)展分化明顯。圍繞各小學調(diào)研情況，結(jié)合本次質(zhì)量監(jiān)測平均分總分數(shù)顯示，隨著學段的不斷升高，學生個體的學業(yè)水平趨向分化、并逐步明顯。當然…………

這些問題都非常值得我們?nèi)リP(guān)注、剖析和解決，更重要的是要去深挖造成這些問題背后的原因是什么？根據(jù)我本人日…………五是開拓創(chuàng)新能力仍需提升。部分校長或一線教師不善于創(chuàng)新進…………

…………

三、轉(zhuǎn)變作風、狠抓落實……

事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。再響的口號、再好的藍圖，不沉下心來抓研究、抓落實，都只是一紙空談。小學教育質(zhì)量…………

一要“學”字立身，武裝好“強素養(yǎng)、鑄師魂”的學問。隨著教育高質(zhì)量發(fā)展向縱深推進，各種新理念新現(xiàn)象層出不窮，新問題新挑戰(zhàn)也不斷涌現(xiàn)。只有堅持與時俱進…………

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三要“實”字為本……。干得怎樣，要堅持用事實說話、用成果說明、用實績檢驗。各小學要堅決遏制脫離實際、脫離學校、脫離師生的種種陋習，一棒接著一棒干、一錘接著一錘敲，實實在在推進質(zhì)量提升。對于“亮點”，要大張旗鼓正向宣傳；對于“痛點”，要攻堅克難力求突…………

同志們，我市教育正處在提質(zhì)發(fā)展的新階段，希望與困難同在，挑戰(zhàn)與機遇并存，希望大家時刻保持憂患…………

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