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“三味”寫作提綱、小標(biāo)題（30組）

（文章編號：24090304）

1.用“三味”x課“新意”，注入“四史”教育“心意”

把舵定向，專題x課顯“x味”

x員上臺，蘇州評話注“民味”

浸潤升華，實(shí)地踐學(xué)添“趣味”

2.“三味”行利民之事“三化”助發(fā)展之力

加強(qiáng)“泥土味”培育，使服務(wù)工作更加“人性化”。

用“汗水味”來灌溉，使服務(wù)工作更加“專業(yè)化”。

“人情味”作養(yǎng)料，使服務(wù)工作更加“貼心化”。

3.“三味真火”讓組織生活會開出實(shí)效

x員冬訓(xùn)讓會議飄滿書香味

真刀真槍讓現(xiàn)場充滿火藥味

開放空間技術(shù)讓活動(dòng)充滿人情味

4.開出“三味良方”激勵(lì)擔(dān)當(dāng)作為

開出“思想教育方”，打造理想信念堅(jiān)定的干部隊(duì)伍。

開出“反向激勵(lì)方”，打造推動(dòng)發(fā)展有力的干部隊(duì)伍。

開出“精準(zhǔn)問責(zé)方”，打造作風(fēng)紀(jì)律過硬的干部隊(duì)伍。

5.“三味真火”讓組織生活會開出實(shí)效

主題鮮明，“學(xué)深理論”x味十足。

重點(diǎn)突出，“自評互評”辣味十足。

對癥下藥，“狠抓整改”真味十足。

…………

25.打造機(jī)關(guān)x建“四味”

一是增添機(jī)關(guān)x建“辣”味。

二是提煉組織生活“鮮”味。

三是提取x教育“甜”味。

四是細(xì)品x建引領(lǐng)“回”味。

26.做足做精“四味”確保主題教育入腦入心

學(xué)習(xí)教育突出“原”味，確保全覆蓋見實(shí)效。

調(diào)查研究沾些“泥”味，確保查實(shí)情不走樣。

檢視問題聞出“辣”味，確保不遮短敢亮丑。

整改落實(shí)做足“暖”味，確保辦實(shí)事見實(shí)效。

27.用好的“四味”良藥，開出組織生活會x員作風(fēng)建設(shè)“加速度”

會前學(xué)習(xí)要“有味”。

查擺問題要“夠味”。

互相批評要“入味”。

會后整改不“變味”。

28.“四味”套餐為主題x日“加味加料”

配齊“x味”，讓主題x日純正營養(yǎng)。

添點(diǎn)“鮮味”，讓主題x日增添活力。

放點(diǎn)“辣味”，讓主題x日動(dòng)真碰硬。

增點(diǎn)“甜味”，讓主題x日貼近民心。

29.用“四味”做好醫(yī)保服務(wù)

一是深入基層的“泥土味”。

二是艱苦奮斗的“汗水味”。

三是真誠愛民的“人情味”。

四是不斷學(xué)習(xí)的“書香味”。

30.基層公務(wù)員在“四味”中尋求歸宿感

心中要有人情味。

腳上要有泥土味。

身上要有汗臭味。

手上要有書香味。

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