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組織部門抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)促脫貧研究報(bào)告

x月x—x日，市委團(tuán)隊(duì)校舉辦“組織部門抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)促脫貧專題研究班”。選調(diào)各縣市區(qū)團(tuán)隊(duì)委組織部分管副部長和鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織干事、部分第一書記共x人，圍繞學(xué)習(xí)貫徹**關(guān)于脫貧攻堅(jiān)的重要指示精神，結(jié)合組織部門職能，研究選優(yōu)配強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子、建強(qiáng)基層團(tuán)隊(duì)組織、夯實(shí)基層基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)員群眾打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的有效舉措，提出工作建議。市委團(tuán)隊(duì)校在梳理總結(jié)、深入研究基礎(chǔ)上，形成本報(bào)告。

堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會目標(biāo)的重大任務(wù)，是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)*奮斗目標(biāo)的重點(diǎn)工作。在這個(gè)艱巨任務(wù)面前，組織部門的重要職責(zé)，就是要抓好…………

主要做法有6個(gè)方面：

第一，層層傳導(dǎo)壓力，健全責(zé)任體系。把抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)促脫貧攻堅(jiān)成效作為各級團(tuán)隊(duì)組織責(zé)任考核和團(tuán)隊(duì)組織書記述職的重要內(nèi)容。一些縣市把貧困村作為縣鄉(xiāng)干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)和包保聯(lián)系點(diǎn)，定期評比、專項(xiàng)考核，把脫貧攻堅(jiān)實(shí)績作為班子考核、干部…………

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第四，抓實(shí)團(tuán)隊(duì)員干部示范引領(lǐng)，發(fā)揮脫貧攻堅(jiān)的排頭兵作用。一是鼓勵(lì)和支持團(tuán)隊(duì)員創(chuàng)辦領(lǐng)辦致富項(xiàng)目，通過調(diào)整優(yōu)化農(nóng)村團(tuán)隊(duì)組織設(shè)置，更好發(fā)揮團(tuán)隊(duì)員帶富作用。XX縣打破區(qū)劃界限，跨村組建聯(lián)村團(tuán)隊(duì)委，成立產(chǎn)業(yè)團(tuán)隊(duì)支部，推動實(shí)現(xiàn)“團(tuán)隊(duì)員服務(wù)在產(chǎn)業(yè)，農(nóng)戶致富在產(chǎn)業(yè)”。XX縣探索實(shí)施“支部+團(tuán)隊(duì)員+專業(yè)合作…………

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第六，強(qiáng)化人才培育引進(jìn)，提供脫貧攻堅(jiān)智力支持。一是重視“引”，實(shí)施“鄉(xiāng)土人才回引計(jì)劃”，推行“三個(gè)一批”工程（每年招考一批優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生、統(tǒng)籌選派一批專業(yè)技術(shù)人才、資助培育一批產(chǎn)業(yè)骨干人才充實(shí)到脫貧攻堅(jiān)一線），同時(shí)引進(jìn)緊缺人才幫助工作。二是重視“育”，普遍推行“農(nóng)村人才培訓(xùn)行動”，有的…………

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圍繞進(jìn)一步改進(jìn)組織部門抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)促脫貧工作，大家也提出了一些很好的意見建議。

（一）進(jìn)一步健全抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)促脫貧體制機(jī)制。分級分層建立抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)促脫貧工作責(zé)任清單，精準(zhǔn)界定各級各部門在抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)促脫貧工作中的職責(zé)，明確分工、量化任務(wù)、細(xì)化落實(shí)，切實(shí)做到逐級傳導(dǎo)壓力、層層壓實(shí)責(zé)任，強(qiáng)化各級團(tuán)隊(duì)組織負(fù)責(zé)人抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)促脫貧工作的責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)意識。加強(qiáng)工作統(tǒng)籌，建立…………

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（四）進(jìn)一步凝聚抓團(tuán)隊(duì)建設(shè)促脫貧工作合力。一是更重視發(fā)揮干部作用。根據(jù)脫貧攻堅(jiān)實(shí)際需要，加大干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入力度，擴(kuò)大鄉(xiāng)村干部的培訓(xùn)規(guī)模。組織脫貧攻堅(jiān)一線干部更多地“走出去”，強(qiáng)化對“走出去”干部在學(xué)習(xí)對象、重點(diǎn)、方式等方面的指導(dǎo)引導(dǎo)。二是更重視發(fā)揮專業(yè)人才作用。強(qiáng)化…………

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