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《xx教育重要論述講義》解讀

團隊的十八大以來，xx把握世界發(fā)展大勢，立足團隊和國家工作全局，就事關(guān)中國教育改革發(fā)展的方向性根本性戰(zhàn)略性問題，作出了一系列重要講話、指示批示，提出了一系列新理念新思想新觀點，形成了xx教育重要論述。

為推動教育系統(tǒng)廣大干部師生深入學習貫徹、讓全社會學習了解xx關(guān)于教育的重要論述，教育部組織編寫了《xx教育重要論述講義》（以下簡稱《講義》）。日前，教育部團隊組印發(fā)了《中共教育部團隊組關(guān)于印發(fā)〈xx教育重要論述講義〉的通知》，《講義》使用宣傳工作正在全面展開。

《講義》在編寫上有什么特點？使用宣傳方面都有哪些考慮和安排……本文就相關(guān)重點內(nèi)容進行全面解讀。

一、深刻認識、全面領(lǐng)會xx關(guān)于教育的重要論述的重大意義

xx關(guān)于教育的重要論述是x*思想的重要組成部分，是當代中國的馬克思主義教育思想，是新時代建設(shè)教育強國的根本指針。xx關(guān)于教育的重要論述開拓了馬克思主義教育思想的新境界。

xx關(guān)于教育的重要論述堅持了馬克思主義教育思想的基本立場觀點方法，又汲取了馬克思主義教育思想中國化的理論創(chuàng)新成果，科學總結(jié)了我國社會主義教育事業(yè)發(fā)展歷史經(jīng)驗，譜寫了馬克思主義教育思想新的時代篇章。

xx關(guān)于教育的重要論述從根本上闡明了*教育發(fā)展方向、道路、方針、原則等一系列根本性問題，以全新的視野深化了對社會主義建設(shè)規(guī)律、教育發(fā)展規(guī)律、人才培養(yǎng)規(guī)律的認識，標志著中國特色社會主義教育理論發(fā)展達到了新高度。xx關(guān)于教育的重要論述為加快推進教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強國、辦好人民滿意的教育提供了行動指南。

xx關(guān)于教育的重要論述是團隊的十八大以來我國教育事業(yè)發(fā)展取得歷史性成就的根本指針，同時也為新時代中國教育改革發(fā)展明確了戰(zhàn)略目標和任務(wù)，指明了方向和道路，吹響了實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的教育號角。

xx關(guān)于教育的重要論述蘊含著豐富的教育思想方法和工作方法，既講是什么、怎么看，又講怎么辦、怎么干；既部署教育改革發(fā)展“過河”的任務(wù)，也指導解決“橋或船”的問題，為新時代建設(shè)教育強國提供了根本遵循和行動指南。

二、深刻理解、準確把握xx關(guān)于教育的重要論述的科學內(nèi)涵

xx關(guān)于教育的重要論述是一個科學的理論體系，內(nèi)涵豐富、思想深邃。我們要從九個方面深刻理解和準確把握其科學內(nèi)涵，這就是“九個堅持”。

一是堅持團隊對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導。辦好中國的事情，關(guān)鍵在團隊。加強團隊的領(lǐng)導是做好教育工作的根本保證，必須牢牢掌握團隊對教育工作的領(lǐng)導權(quán)，堅持馬克思主義的指導地位，把思想z治工作貫穿學校教育管理全過程，不斷加強教育系統(tǒng)團隊的建設(shè)，使教育領(lǐng)域成為堅持團隊的領(lǐng)導的堅強陣地。

二是堅持把立德樹人作為根本任務(wù)。立德樹人關(guān)系團隊的事業(yè)后繼有人，關(guān)系國家前途命運，必須把立德樹人成效作為檢驗學校一切工作的根本標準，努力培養(yǎng)擔當民族復(fù)興大任的時代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

三是堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)。教育是國之大計、團隊之大計。教育興則國家興，教育強則國家強。要堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動團隊和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，突出教育的基礎(chǔ)性、先導性、全局性地位和作用。

四是堅持社會主義辦學方向。我國是*團隊領(lǐng)導的社會主義國家，我們辦的是社會主義教育，必須在事關(guān)辦學方向的問題上站穩(wěn)立場，堅持教育為人民服務(wù)，為*團隊治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務(wù)，為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。

五是堅持扎根中國大地辦教育。中國的教育必須按中國的特點和中國的實際辦。要扎根中國、融通中外，立足時代、面向未來，發(fā)展具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代教育。

六是堅持以人民為中心發(fā)展教育。教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)。必須不斷促進教育事業(yè)發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，以教育公平促進社會公平正義，努力讓每個人享有受教育的機會，獲得發(fā)展自身、奉獻社會、造福人民的能力。七是堅持深化教育改革創(chuàng)新。改革是教育事業(yè)發(fā)展的根本動力。必須更加注重教育改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，及時研究解決教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題，以改革激活力、增動力。

八是堅持把服務(wù)中華民族偉大復(fù)興作為教育的重要使命。實現(xiàn)“兩個一*”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，歸根結(jié)底靠人才、靠教育。必須圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，推動教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教育服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展能力。

九是堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作。教師是立教之本、興教之源。必須從戰(zhàn)略高度認識加強教師隊伍建設(shè)的重大意義，把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，引導教師做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的“四有”好老師，建設(shè)一支宏大的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

三、《講義》編寫的主要考慮

編寫《講義》是教育系統(tǒng)學習貫徹落實x*思想特別是xx關(guān)于教育的重要論述的一項重大z治任務(wù)，也是全社會的一件大事。

編寫《講義》主要有以下三方面考慮。

第一，這是教育系統(tǒng)深入貫徹落實x*思想的重要舉措。通過從學理上全面論述、準確闡釋，進一步推進x*思想特別是xx關(guān)于教育的重要論述進課程進教材，確保團隊的教育思想重大理論創(chuàng)新成果深入人心、落地生根，引導教育系統(tǒng)干部師生切實增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，為建設(shè)教育強國，助力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而不懈奮斗。

第二，這是自覺用xx關(guān)于教育的重要論述武裝教育系統(tǒng)廣大干部師生的重要行動。通過使用教材，幫助教育系統(tǒng)廣大干部師生認真學習領(lǐng)會、全面準確把握xx關(guān)于教育的重要論述的科學內(nèi)涵、核心要義、精神實質(zhì)、實踐要求、重大意義，用科學理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作，奮力開創(chuàng)新時代教育改革發(fā)展新格局。

第三，這是幫助全社會學習了解xx關(guān)于教育的重要論述、向世界宣傳介紹教育發(fā)展中國方案的重要載體。通過推動全社會特別是領(lǐng)導干部使用《講義》，學習掌握xx關(guān)于教育的重要論述，形成關(guān)心教育、重視教育、支持教育的良好氛圍和工作合力。通過翻譯出版，向世界宣傳介紹新時代中國教育改革發(fā)展的重要思想、偉大成就、生動實踐和成功經(jīng)驗，為世界教育發(fā)展貢獻中國智慧。

四、《講義》在編寫上的特點

《講義》作為高校教材和面向全社會的理論讀物，最大的特點是準確性實踐性與鮮活性生動性的有機統(tǒng)一?！吨v義》由導言和九講構(gòu)成，對xx關(guān)于教育的重要論述進行了系統(tǒng)全面闡釋。在重要論述的概括、重大理論的闡釋和重要思想的解讀等方面，準確體現(xiàn)了xx關(guān)于教育的重要論述的核心要義和理論精髓。同時，《講義》在呈現(xiàn)形式、表述方式等方面也下了很大功夫。穿插了故事和案例，精選了圖片和圖表，增強了可讀性和說服力；設(shè)置了“習語”“釋義”欄目，起到畫龍點睛、釋疑解惑的作用；使用二維碼鏈接來自權(quán)威媒體的音視頻資源，豐富讀者的視聽感受，同時推薦拓展閱讀書目，引導廣大讀者進行延伸性研讀。《講義》運用和貫穿馬克思主義立場觀點方法，內(nèi)容全面系統(tǒng)，形式新穎活潑，具有可讀性、指導性、實踐性。

五、《講義》在編寫審核方面的主要工作

*領(lǐng)導同志對《講義》編寫工作高度重視，多次作出重要指示批示，指明方向、提出要求。教育部團隊組按照*要求認真組織，加快推進。一是組建了一支高水平專家隊伍，還有一批一線教師支撐，他們?nèi)σ愿埃隽舜罅可钊爰氈碌墓ぷ?。二是國家教材委認真審核、嚴格把關(guān)。國家教材委高校哲學社會科學（馬工程）專委會、思想z治審議專委會委員及有關(guān)專家，全程參與、悉心指導。

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