（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

公文寫作比喻式提綱（100組）

（文章編號：20112504）

（1）

提振“精氣神”，以爭先目標(biāo)抓落實(shí)

敢啃“硬骨頭”，以問題導(dǎo)向抓落實(shí)

種好“責(zé)任田”，以實(shí)干作風(fēng)抓落實(shí)

（2）

要做致力發(fā)展的“主人”

要做勇于擔(dān)當(dāng)?shù)摹疤舴颉?/span>

要做勤耕細(xì)作的“耕?！?/span>

（3）

要以“高壓線”要求嚴(yán)明z治紀(jì)律

要以“釘釘子”精神加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

要以“創(chuàng)新性”思路抓好工作落實(shí)

（4）

用權(quán)而不濫權(quán)，防止z治上“失道”

謀利而不貪財，警惕經(jīng)濟(jì)上“失足”

立德而不敗德，當(dāng)心生活上“失身”

（5）

筑牢思想“防線”

守住廉潔“底線”

劃清公私“界線”

（6）

過好“金錢關(guān)”

過好“權(quán)力關(guān)”

過好“愛好關(guān)”

（7）

高懸懲腐之“劍”，強(qiáng)化不敢腐的震懾

織密制度之“網(wǎng)”，扎牢不能腐的籠子

筑牢思想之“堤”，增強(qiáng)不想腐的自覺

（8）

堅持零容忍“打虎”

堅持全覆蓋“拍蠅”

堅持全天候“獵狐”

持之以恒防“四風(fēng)”

（9）

鑄牢理想信念這個“魂”

堅守為民宗旨這個“根”

堅守從政底線這個“界”

強(qiáng)化文化引領(lǐng)這個“本”

（10）

報告是“宣言書”，具有重大z治意義

報告是“領(lǐng)航燈”，具有重大思想意義

報告是“動員令”，具有重大實(shí)踐意義

報告是“思想庫”，具有重大理論意義

報告是“遠(yuǎn)景圖”，具有重大歷史意義

（11）

做簡政放權(quán)的“減法”，織權(quán)力瘦身的“緊身衣”。

做加強(qiáng)監(jiān)管的“加法”，啃z府職能轉(zhuǎn)變的“硬骨頭”

做優(yōu)化服務(wù)的“乘法”，換取…………

…………

…………

（32）

牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展的“方向盤”

不斷優(yōu)化高質(zhì)量發(fā)展的“路線圖”

切實(shí)把握高質(zhì)量發(fā)展的“聚焦點(diǎn)”

（33）

制定“路線圖”，做好總體規(guī)劃

用好“指揮棒”，推出評價體系

設(shè)置“緊箍咒”，建立責(zé)任制度

安裝“加速器”，形成創(chuàng)新體系

編織“覆蓋網(wǎng)”，健全工作機(jī)制

（34）

發(fā)揮點(diǎn)石成金的“魔力”

輸入智慧水平的“養(yǎng)分”

提供快速發(fā)展的“燃料”

安上高速發(fā)展的“驅(qū)動”

插上科技騰飛的“翅膀”

夯實(shí)基層基礎(chǔ)的“基石”

形成人才集聚的“洼地”

打造創(chuàng)新要素的“跑道”

（35）

打造“引擎”，通過深化體制改革來推動

當(dāng)好“向?qū)А?，通過完善政策體系來引導(dǎo)

注重“造血”，通過增加科技投入來促進(jìn)

培育“土壤”，通過優(yōu)化創(chuàng)新環(huán)境來保障

（36）

重“規(guī)范”，使四項(xiàng)z治制度更健全

設(shè)“門檻”，使重大問題決策更科學(xué)

曬“流程”，使團(tuán)隊務(wù)政務(wù)公開更常態(tài)

接“地氣”，使團(tuán)隊群干群關(guān)系更密切

（37）

打好兩場“攻堅戰(zhàn)”

發(fā)動一場“圍剿戰(zhàn)”

準(zhǔn)備一場“持久戰(zhàn)”

（38）

深懷絕對忠誠，打造錘煉團(tuán)隊性的“大熔爐”

保持本領(lǐng)恐慌，打造提升能力的“大學(xué)?！?/span>

扎實(shí)履職盡責(zé)，打造創(chuàng)先爭優(yōu)的“大舞臺”

嚴(yán)格廉潔自律，打造健康成長的“大家庭”

（39）

權(quán)力是“公器”，必須秉公執(zhí)權(quán)、一心為民

權(quán)力是“神器”，必須務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、有所作為

權(quán)力是“利器”，必須善用慎用、嚴(yán)加約束…………

…………

…………

（97）

“起針定樣”，完善管理機(jī)制

“勾針連衣”，構(gòu)建聯(lián)動機(jī)制

“加針補(bǔ)網(wǎng)”，實(shí)施精準(zhǔn)服務(wù)

“分針織樣”，豐富活動載體

（98）

不抓“辮子”

不扣“帽子”

不打“板子”

（99）

突出理論武裝，筑牢思想之“魂”

突出團(tuán)隊性教育，補(bǔ)足精神之“鈣”

突出專業(yè)培養(yǎng)，夯實(shí)行動之“基”

（100）

放寬視野尋找“水源”

基層濾網(wǎng)凈化“水流”

清潔養(yǎng)護(hù)備用“水池”

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