（僅供學習參考，切勿通篇使用）

提高站位強責任，振奮精神換模式，以干部隊伍高水平引領學校高質量發(fā)展

——2020年秋季學期干部務虛會講話

同志們、老師們：

大家好。為期x天的務虛會即將結束，本次務虛會緊緊圍繞學校干部隊伍建設，尤其是干部的教育管理和能力提升。這次會議準備充分、討論熱烈，開得很好，很及時，很有成效。下面，結合我自己的認識和體會講幾點意見。

一、學校發(fā)展的整體態(tài)勢

1、近五年來發(fā)展的基本脈絡

升本以來，尤其是近五年來，在學校團隊委的堅強領導下，廣大干部職工齊心協(xié)力，學校發(fā)展取得了巨大成就，學校整體發(fā)展很快、發(fā)展勢頭很猛，較好地達成了學校發(fā)展的既定目標。主要有三個方面：

（1）基本完成了專科向本科的轉變，成為了合格的本科高校：申位評估、合格評估，按照指標要求辦，對標對表，不用思考，只需要領會照辦。這個工作可以叫作“合格”。

（2）解決學校辦學條件差距很大，硬件條件約束太多的問題。實驗條件、場地條件、經費條件：每年投入近千萬購置實驗設備、尋找經費建設培訓樓…………

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3、近五年來發(fā)展的基本模式及其適應性分析

近5年的發(fā)展都有一個基本的模式，就是學校牽引，學校全力推動，這個模式在過去5年中是有效的，甚至還取得了很大成績。這是近5年學校發(fā)展的一條重要經驗，那就是全校重視、上下動員、齊心協(xié)力、改革創(chuàng)新，所以，我們把這幾年的發(fā)展叫做牽引發(fā)展模式。這個模式在過去5年中是基本適用的，因為學校發(fā)展是受約束發(fā)展，是按照本科大學的…………

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二、學校發(fā)展的根本關鍵性問題及其干部應有的基本認識

“十三五”馬上收官，“十四五”規(guī)劃必須出臺，團隊代會目標必須實現，“動車組發(fā)展模式”必須建立，在這種背景下，學校進一步發(fā)展關鍵性制約因素是什么？經費、社會影響力、場地、設備、治理體系、機制體制？這些問題相互交織、相互影響，最關鍵的還是人，是人才，尤其是干部和教…………

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從中長期角度來認識和解決學校發(fā)展的問題，就必然要求學校的校領導和中層干部充分認識到工業(yè)學院是個整體，一個人做不了英雄，每個干部包括校級領導，都要樹立正確的政績觀，首先就是大局觀，“四個意識”、“四個自信”、“兩個維護”是要落地的，是要在各自具體的業(yè)務工作、具體工作中得到體現的。

這世界，始終有些人性道德的制高點不應該受到挑戰(zhàn)，尤其在高校，在培養(yǎng)現代大學生的…………

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三、干部存在的基本問題

1、有的干部精神懈怠。干部問題最大的問題是什么，是精神，是我們的干部不知不覺地丟掉了“艱苦奮斗、嚴謹治學、崇尚實踐、追求卓越”的xx精神。100多年來，是什么激勵著一代代的xx人奮勇向前，100多年來，是什么引領著一代代的xx人艱苦創(chuàng)業(yè)，100多年來，是什么支撐著一代代的…………

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4、有的干部存在形式主義、官僚主義。有的干部干虛活、做虛功，甚至欺上瞞下，當面表態(tài)好聽、過后應付了事。有的干部放不下身段、不愿意找人商量、更不愿意被協(xié)調。有的干部找存在感的意識濃厚，只關心自己是否受到…………

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9、有的干部缺乏積極向上的精神，不自信。在具體工作中表現出畏難情緒、事情還沒有去做就認為搞不成、太難，總認為做事情麻煩，喜歡靠經驗、隨大流，而不是積極地設法解決問題，對創(chuàng)新缺乏勇氣，也不愿意。水平可以…………

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四、對干部的基本要求

1、提高認識，找準根源、領導帶頭。干部問題，表現在下面，根子在學校領導，在學校領導班子。因此，我們要求校領導帶頭，從這次務虛會開始，校領導之間要多溝通，不能隨意指使中層干部去當傳話筒，校領導要自己…………

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4、強化干部的責任擔當、樹立正確的政績觀、發(fā)展觀。干部中存在的各種問題，實際上就是干部的責任如何擔當的問題，說大點是z治站位問題，說小點是如何對待自己的崗位和權力的問題，如何履行崗位職責的問題，也就…………

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9、領導干部必須將學校的重點工作、關鍵性工作融入到具體業(yè)務工作中一體化落實推進。這是對學校各級領導干部的基本要求，作為干部首先是保證學校整體重點工作的完成和發(fā)展目標的實現。上學期的綜改會、學生創(chuàng)新管理和…………

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五、嚴管厚愛干部的有關措施

1、改進干部選拔任用方式，激勵干部的干事創(chuàng)業(yè)熱情。認真總結近年來干部選拔的經驗，在嚴格執(zhí)行上級干部選拔任用有關政策規(guī)定的基礎上，進一步改進、完善學校的干部選拔任用方式，拓寬選拔視野、改進考核評價方式，突出德才標準，注重選拔群眾認可度高、在實際工作中經受考驗…………

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4、加強干部考核力度、創(chuàng)新干部考核方式。加大干部考核范圍的覆蓋面，以干部的z治站位、工作態(tài)度和工作實績?yōu)閷?，改進干部考核的方式，創(chuàng)新干部考核模式，進一步完善干部考核辦法。機關、院系逐步推行全校教職工…………

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