（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

公文寫(xiě)作培訓(xùn)感想體會(huì)范文（1）

公文寫(xiě)作是從事機(jī)關(guān)工作一項(xiàng)重要的日常性基礎(chǔ)性工作，三天時(shí)間xx三位老師給我們分享了從事文字材料工作的感想和經(jīng)驗(yàn)，既生動(dòng)精彩又通俗易懂，既有理論高度又有鮮活案例，學(xué)習(xí)之后感受深刻，對(duì)我們這些欠缺經(jīng)驗(yàn)的年輕人而言真是撥云見(jiàn)霧，豁然開(kāi)朗。結(jié)合鄉(xiāng)村振興服務(wù)中心的工作實(shí)際，今后主要從以下幾個(gè)方面做好公文寫(xiě)作工作。

一是從思想上認(rèn)識(shí)到從事公文寫(xiě)作的重要性。文字材料工作事關(guān)單位工作大局，代表著團(tuán)隊(duì)和z府的形象，其重要性不言而喻?；厥孜洳块L(zhǎng)他們?cè)?jīng)從事文字工作的艱難，與現(xiàn)在的條件相比真是相形見(jiàn)絀，曾經(jīng)一份份的公文信息完全…………

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三是講究寫(xiě)作方法。我們平時(shí)接觸比較多的工作計(jì)劃和總結(jié)類(lèi)，既要突出重點(diǎn)又要關(guān)注全局，既要立足實(shí)際又要有所提煉，但主要是要提綱挈領(lǐng)，沒(méi)有提綱…………

公文寫(xiě)作培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得范文（2）

人才有高下，知物由學(xué)。非常榮幸，我于x月x日參加了xx縣第一屆公文寫(xiě)作和新聞采編培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，也讓我受益匪淺，增強(qiáng)了對(duì)公文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)，充實(shí)了相關(guān)知識(shí)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)，談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

一、增強(qiáng)了對(duì)公文寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)和理解

牽牛要牽牛鼻子。政團(tuán)隊(duì)公文寫(xiě)作要緊緊樹(shù)牢“工具性意識(shí)"。"公文不是擺楞字，而是研究事”,老師課上的這句話，讓我茅塞頓開(kāi)。公文是團(tuán)隊(duì)政機(jī)關(guān)，社會(huì)團(tuán)體，企事業(yè)單位在行使管理職權(quán)、處理日常工作事務(wù)的文字材料，是為…………

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三、業(yè)廣惟勤，功崇惟志

自身寫(xiě)作實(shí)踐是提高公文寫(xiě)作能力的重要因素。實(shí)踐出真知，只有多寫(xiě)才能不斷提高。在以后的工作中，我要以更加勤奮的態(tài)度、更加敬業(yè)的精神投入到工作中。在實(shí)際工作中，要做到多看、多聽(tīng)、多想、多寫(xiě)。要積累各種信息和材料，善于傾聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)和同事的意見(jiàn)和建議，取長(zhǎng)補(bǔ)短，對(duì)所…………

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公文寫(xiě)作培訓(xùn)課心得體會(huì)范文（3）

x月x日，我有幸參加了縣委組織部舉辦的公文寫(xiě)作和新聞采編培訓(xùn)課。在短短的一下午時(shí)間里，認(rèn)真聆聽(tīng)了老師的授課，其內(nèi)容緊扣公文寫(xiě)作與處理知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，給我很大的啟發(fā)?，F(xiàn)就此次培訓(xùn)談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

一、公文寫(xiě)作要找準(zhǔn)站位

思想是文章的靈魂。一般文體的寫(xiě)作往往是站在自己的角度，表達(dá)自己，或者抒發(fā)自己的感想，或者闡述自己的觀點(diǎn)。公文寫(xiě)作一般是要站在某一群體、某一組織的位置上，它所傳達(dá)的是被代表的單位的發(fā)出的信息，接受者也往往是組織或者眾多個(gè)體。所以在寫(xiě)作時(shí)不要總想著自己，要善于從領(lǐng)導(dǎo)同志的講話和言談中，體會(huì)其看待問(wèn)題從高度著眼、從大局出發(fā)的思想站位。要緊密聯(lián)系社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，對(duì)照上級(jí)工作要求，結(jié)合本地區(qū)部…………

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二、公文寫(xiě)作要文風(fēng)樸實(shí)

公文以解決問(wèn)題為首要目標(biāo)。寫(xiě)公文應(yīng)獨(dú)立思考，有的放矢，言之有物，言之有據(jù)，如**說(shuō)的那樣：“講符合實(shí)際的話不講脫離實(shí)際的話，講管用的話不講虛話，講有感而發(fā)的話不講無(wú)病呻吟的話，講明白通俗的話不講故作高深的話?！惫膶?xiě)作追求一個(gè)“實(shí)”字，公文不是供人們把玩鑒賞…………

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公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)范文（6）

一是認(rèn)真細(xì)致。寫(xiě)一個(gè)材料，不能出現(xiàn)不應(yīng)該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，比如格式、病句、錯(cuò)別字等，這不是文字水平問(wèn)題，而是工作態(tài)度問(wèn)題。一個(gè)材料，如果連這種低級(jí)錯(cuò)誤都避免不了，不管寫(xiě)得多么文采飛揚(yáng)，多么觀點(diǎn)鮮明，多么內(nèi)容深刻，都不是一個(gè)合格的材料。認(rèn)真細(xì)致，是寫(xiě)好一個(gè)材料最基礎(chǔ)的要求。

二是思路清晰。思路，反映到材料上就是層次，一個(gè)材料必須有鮮明的思路和層次，大層次里面要有小層次，小層次里面的每一小段話也要分層次，只有這樣，材料才會(huì)不散、不亂。層次一定意義上也是觀點(diǎn)，體現(xiàn)了我們對(duì)這個(gè)材料的思考和認(rèn)識(shí)，是一個(gè)材料的靈魂。

三是邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。寫(xiě)一個(gè)材料，不管是外在的框架，還是內(nèi)在的內(nèi)容，都必須有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/span>

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公文寫(xiě)作培訓(xùn)心得體會(huì)范文（8）

首先感謝廠里給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，古人云：“活到老，學(xué)到老”，通過(guò)這次學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)以前“公文”知識(shí)的認(rèn)知。以前對(duì)這一方面只是略作了解，從未進(jìn)行更深層次的探究，也未對(duì)此有太大的看重，經(jīng)過(guò)這次系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，知識(shí)上我受益匪淺，認(rèn)知上也有了一定的改變。

在我以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，最常用的莫過(guò)于請(qǐng)假條和申請(qǐng)書(shū)兩種，其他的行文格式列如“紀(jì)要”，更是少之又少，幾乎沒(méi)有。不過(guò)，知識(shí)隨著環(huán)境的改變也會(huì)隨之改變，工作了過(guò)后，公文就顯得尤為重要，日常工作生活用得也比較多。所以，這次“公文”培訓(xùn)對(duì)我的意義而言是十分重要的。

曾老師知識(shí)點(diǎn)講得十分詳細(xì)，從公文概念到公文種類(lèi)格式都梳通了一遍，甚至沒(méi)個(gè)種類(lèi)都有一篇范文，其間還有錯(cuò)文示范，讓學(xué)員們自主找到問(wèn)題所在，進(jìn)一…………

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