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中學(xué)x支部及班子問(wèn)題及整改方案*(問(wèn)題整改方案、整改措施)

2021-03-22
105
1.99元(199 積分)
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xx中學(xué)團(tuán)隊(duì)支部及班子問(wèn)題及整改方案

通過(guò)前兩個(gè)階段的教育活動(dòng),我校團(tuán)隊(duì)員學(xué)習(xí)意識(shí)明顯增強(qiáng),團(tuán)隊(duì)性觀(guān)念進(jìn)一步提高,團(tuán)隊(duì)員干部的工作作風(fēng)在不斷改進(jìn),一些在工作和生活中的實(shí)際問(wèn)題得到初步解決。為了更進(jìn)一步把xx教育工作引向深入,確保xx教育活動(dòng)能真正取得實(shí)效,成為群眾滿(mǎn)意工程,我校支部認(rèn)真總結(jié)xx教育前兩個(gè)階段工作的經(jīng)驗(yàn)做法,全面分析了群眾提出的意見(jiàn)建議和當(dāng)前學(xué)校中心工作中存在的問(wèn)題,提出整改方案。

一、工作要求

1、圍繞xx主題抓整改。通過(guò)整改,達(dá)到學(xué)校團(tuán)隊(duì)員z治素質(zhì)全面提高,組織建設(shè)進(jìn)一步加強(qiáng),作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。

2、按照“關(guān)鍵是要取得實(shí)效”抓整改。在貫徹落實(shí)**思想上見(jiàn)實(shí)效;在建設(shè)文明校園上見(jiàn)實(shí)效;在服務(wù)群眾,密切團(tuán)隊(duì)群干群關(guān)系…………

…………

二、存在的主要問(wèn)題

1、支部對(duì)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)員的z治、業(yè)務(wù)骨干作用的教育和管理力度不夠。

2、支部在關(guān)心指導(dǎo)教工團(tuán)建工作和*積極分子的教育培養(yǎng)工作上有待加強(qiáng)。

3、學(xué)校在關(guān)心教職工的發(fā)展,加強(qiáng)溝通與談心工作上還不夠細(xì)致,對(duì)了解群眾所思、所困、所惑的思想疏導(dǎo)和教育工作尚存不足。

4、領(lǐng)導(dǎo)班子在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提高團(tuán)隊(duì)性修養(yǎng)、善做群眾工作、形成班子合力等方面與干部能力建設(shè)的要求還有差距。

三、整改目標(biāo)和措施

針對(duì)在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、團(tuán)隊(duì)的建設(shè)以及群眾生活中關(guān)心并期盼解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上存在的不足,結(jié)合單位實(shí)際情況,按照邊學(xué)邊改、邊議邊改、邊整邊改,立查即改的要求,制定如下整改方案與措施:

針對(duì)問(wèn)題1:

1.支部開(kāi)展形式多樣的組織生活,提高團(tuán)隊(duì)員教育的有效性。深入開(kāi)展團(tuán)隊(duì)組織與團(tuán)隊(duì)員談心活動(dòng),建立團(tuán)隊(duì)員向支委會(huì)定期思想?yún)R報(bào)制度。

2.加強(qiáng)師德建設(shè),要求每一位團(tuán)隊(duì)員教師嚴(yán)格自律,模范履行xx中學(xué)的師德承諾,做到“一個(gè)團(tuán)隊(duì)員一面旗”。

3.團(tuán)隊(duì)員在創(chuàng)建文明組室工作中發(fā)揮好z治骨干作用、在二期課改中積極探索,帶動(dòng)群眾大膽實(shí)踐,提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),爭(zhēng)做業(yè)務(wù)骨干。

4.支部運(yùn)用校本培…………

…………

針對(duì)問(wèn)題3:

1、每個(gè)團(tuán)隊(duì)員要關(guān)心組室和自己身邊教職工,在思想上、生活上、專(zhuān)業(yè)發(fā)展上幫助他們成長(zhǎng)。與2至3名群眾結(jié)對(duì),每月開(kāi)展至少一次的談心溝通,做到團(tuán)隊(duì)員與群眾的“全覆蓋結(jié)對(duì)”。支部與6位在學(xué)業(yè)、經(jīng)濟(jì)、行為上困難的學(xué)生、困難教職工、社區(qū)孤老、xx區(qū)教工養(yǎng)老院結(jié)對(duì),為弱勢(shì)群體奉獻(xiàn)愛(ài)心。

2、支部精心組織安排教工學(xué)習(xí)活動(dòng),分為“z治理論學(xué)習(xí)、教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、生命質(zhì)量教育…………

…………

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