（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

立足本職工作 展青年志愿風(fēng)采

——優(yōu)秀志愿者先進(jìn)事跡材料范文（高校團(tuán)委書記）（1）

xx，中共團(tuán)隊(duì)員，xx高等師范?？茖W(xué)校學(xué)工部（處）處長(zhǎng)兼團(tuán)委書記。在工作和生活中，她以無(wú)私奉獻(xiàn)的志愿服務(wù)精神指導(dǎo)自己的言行，以志愿奉獻(xiàn)、助人樂己和傳遞正能量為行動(dòng)指南，帶領(lǐng)同學(xué)們投身志愿服務(wù)活動(dòng)。用雷鋒的志愿…………

（一）引領(lǐng)青年思想

作為學(xué)生工作者，她深知加強(qiáng)青年學(xué)生思想z治工作的重要性。為此，將每年三月和九月創(chuàng)建為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀主題宣傳月”。因疫情特殊時(shí)期，創(chuàng)新依托網(wǎng)絡(luò)媒體開展“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”直播團(tuán)課、組織全校學(xué)生錄制“為武漢加油”視頻，運(yùn)用校園電子屏播放“戰(zhàn)疫”紀(jì)錄片等校級(jí)價(jià)值觀引領(lǐng)活動(dòng)x次，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德活動(dòng)8次。帶領(lǐng)各…………

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小社區(qū)里的“貼心人”

——社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料范文（2）

xx，中共團(tuán)隊(duì)員，xx社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，一名普通的基層志愿者。x年來(lái)，立足社區(qū)這個(gè)基層平臺(tái)，她帶領(lǐng)xx社區(qū)千余名志愿者開展z府倡導(dǎo)、居民需要的各類志愿服務(wù)xx余次，在省志愿服務(wù)平臺(tái)記錄參與活動(dòng)服務(wù)時(shí)長(zhǎng)x多小時(shí)，參與社區(qū)綜合志愿服務(wù)千余次。新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，她積極參與組織社區(qū)疫情防疫防控志愿服務(wù)，全力做好廣大居民群眾疫情期間的宣傳防控，為民助民，幫貧濟(jì)弱的各項(xiàng)志愿服務(wù)。

一、志愿服務(wù)宣傳進(jìn)小區(qū)

作為社區(qū)團(tuán)隊(duì)組織書記，她深知志愿服務(wù)不能僅僅在居委會(huì)內(nèi)搞服務(wù)，要把各項(xiàng)服務(wù)功能推廣下去，推進(jìn)居民聚居的小區(qū)，讓居民得到更大的實(shí)惠和切身利益，只有他們深有感觸，才能調(diào)動(dòng)居民參與的熱情與積極性，于是以“五送服務(wù)進(jìn)萬(wàn)家”為主題的志愿活動(dòng)便在xx社區(qū)生根發(fā)芽。她帶領(lǐng)志愿者們走…………

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三、志愿服務(wù)延伸至家庭

從事民政和社區(qū)工作多年的她深知家庭對(duì)個(gè)人，對(duì)社會(huì)乃至對(duì)國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要性，家是一個(gè)人的情感牽掛，是一個(gè)人安身立命，修身立德的起點(diǎn)，因此家庭教育在社會(huì)治理中至關(guān)重要。為了讓更多的家庭發(fā)揮更好的作用，更為了每個(gè)家庭的幸福和諧，她引進(jìn)圓夢(mèng)家庭教育社會(huì)組織參與到社區(qū)家庭…………

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優(yōu)秀志愿者先進(jìn)事跡范文（支教教師）（3）

xx，女，漢族，中共團(tuán)隊(duì)員，畢業(yè)于xx生物科技職業(yè)學(xué)院。于20xx年x月來(lái)xx縣開展志愿服務(wù)工作，被分配到我縣辰清鎮(zhèn)中心學(xué)校任教，她踏上了興邊富民支教志愿團(tuán)的征程，很榮幸自己能再次滿載著學(xué)校的殷殷囑托、懷揣著支教的青…………

一、努力成為一名合格的支教教師

自從踏進(jìn)校園那一刻起，她就沒有把自己當(dāng)作一名流水教師，而是以高度的負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。

首先服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠工，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。其次，在學(xué)校中，班主任…………

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三、做學(xué)生的良師益友

她所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛。由于孩子們好多是留守兒童，隔代教育使他們?nèi)狈Ω改傅膼郏狈Ω改刚_的引導(dǎo)。她不但在學(xué)習(xí)上教育他們，還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育。幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。為了防止學(xué)生的一些流行病，她協(xié)助班主任監(jiān)督學(xué)生勤換衣，按時(shí)吃好一日三…………

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六、收獲和感悟

如果沒有這個(gè)身份，她不會(huì)遇到那么多的故事；如果沒有這個(gè)身份，她不會(huì)經(jīng)歷那么多的機(jī)會(huì) ；如果沒有這個(gè)身份，她可能不會(huì)與很多事情這么脈搏相連；如果沒有這個(gè)身份，她不會(huì)收集那么多善意的關(guān)懷；如果沒有這個(gè)身份，她的青春該有多么大的空白。盡管跌跌撞撞，但是卻是實(shí)實(shí)在…………

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把青春和智慧奉獻(xiàn)在基層

——基層志愿者先進(jìn)事跡材料（4）

xx，2019年畢業(yè)于xx學(xué)院xx專業(yè)，同年8月參加大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃，成為了一名志愿者，20xx-20xx年度在大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃省級(jí)地方項(xiàng)目考核中被評(píng)為優(yōu)秀志愿者，至今服務(wù)于xx區(qū)xx鄉(xiāng)人民z府。

一、邊學(xué)邊思，把青春奉獻(xiàn)在基層

一代人有一代人的理想，一代人有一代人的使命，一代人有一代人的責(zé)任。我作為“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”的實(shí)踐報(bào)告者，我時(shí)刻不忘青年志愿者服務(wù)宗旨，時(shí)刻不忘團(tuán)隊(duì)的教導(dǎo)，弘揚(yáng)支援精神。面對(duì)工作、生活、學(xué)習(xí)中的諸多困難，不畏懼、不退縮，通過(guò)自身的努力去克服。同時(shí)，作為基層工…………

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三、邊苦邊樂，把汗水揮灑在基層

2020年，我們這批志愿者參與了新冠肺炎疫情防控，參與了脫貧攻堅(jiān)收官之戰(zhàn)，參與了xx文明城市創(chuàng)建，參與了十年一次的全國(guó)人口普查。能在服務(wù)期間能參與這些工作，是我的榮幸，雖然總是感覺很忙很累，卻讓我能做更多得事情，讓我的生活更充實(shí)，讓我更好的服務(wù)于基層，也更好的鍛煉了自己，提高了我的工作能力，讓我不枉這一年的基層服務(wù)。

這段短暫生活體驗(yàn)是我人生當(dāng)中最難忘、感受最深的時(shí)光，在基層艱苦環(huán)境的磨練中的這段經(jīng)歷將是我今后人生道路上一筆最寶貴的精神財(cái)富。這段經(jīng)歷…………

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服務(wù)基層，做社區(qū)干部的好助手

——社區(qū)基層志愿者先進(jìn)事跡材料（5）

xx，男，漢族，中共團(tuán)隊(duì)員，19xx年x月出生，20xx年x月畢業(yè)于xx學(xué)院，同年x月加入西部計(jì)劃志愿者，在20xx-20xx年度大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃省級(jí)地方項(xiàng)目考核中被評(píng)為優(yōu)秀志愿者，至今服務(wù)于xx區(qū)南屏鎮(zhèn)人民z府。

一、服務(wù)基層，第二故鄉(xiāng)

大學(xué)剛畢業(yè)時(shí)，懷著“用不長(zhǎng)的時(shí)間，做一件終生難忘的事”的初衷，不顧家人、朋友的反對(duì)，報(bào)名參加了西部計(jì)劃，踏上了志愿服務(wù)的道路。根據(jù)工作安排，他被分配到社區(qū)居委會(huì)開展工作。社區(qū)作為群眾聯(lián)系的紐帶，日常工作沒有固定的工作內(nèi)容，沒有固定的工作時(shí)間，面對(duì)繁雜枯燥的日常工作，他積極調(diào)整自身，嚴(yán)格要求自己，盡全力做好工作中的每一件…………

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三、甘愿奉獻(xiàn)，收獲感動(dòng)

新形勢(shì)下，基層鄉(xiāng)村的工作越來(lái)越重要。作為一名在基層工作的西部計(jì)劃志愿者，作為一名*員，他始終牢記團(tuán)隊(duì)的宗旨，時(shí)刻想著多為群眾解難題做實(shí)事，為了更好服務(wù)群眾，經(jīng)常和同事下鄉(xiāng)入戶了解群眾需求、配合征地工…………

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