（僅供學(xué)習(xí)參考，切勿通篇使用）

述職報告的寫作方法

一、述職報告的概念

述職報告是指各級各類機(jī)關(guān)工作人員，主要是領(lǐng)導(dǎo)干部向上級、主管部門和下屬群眾陳述任職情況，包括履行崗位職責(zé)，完成工作任務(wù)的成績、缺點(diǎn)問題、設(shè)想，進(jìn)行自我回顧、評估、鑒定的書面報告。

二、述職報告的特點(diǎn)

（1）自述性

（2）自評性

（3）匯報性

（4）總結(jié)性

（5）理論性

三、述職報告的分類

按時間分：任期述職報告、年度述職報告、階段述職報告

按內(nèi)容分：綜合性述職報告、專項性述職報告

按述職者分：個人述職報告、集體述職報告

按性質(zhì)分：晉職述職報告、例行性述職報告

按表達(dá)形式分：口頭述職報告、書面述職報告、展示型述職報告(配合演講，多媒體手段展示圖表、圖片或音像資料）

四、述職報告的寫法

(一)標(biāo)題

1.公文式標(biāo)題

職務(wù)+述職人姓名+時限+文種

2.單行標(biāo)題

如：《述職報告》

    《任職時間+所任職務(wù)十述職報告》

    《在……(上)的述職報告》

3.雙行標(biāo)題

正標(biāo)題+副標(biāo)題，正題點(diǎn)明中心內(nèi)容，副標(biāo)題表示文章種類

如：繼往開來，與時俱進(jìn)，全力以赴向國家級示范性高中沖刺

——在xx中學(xué)第二屆教職工代表大會第因次擴(kuò)大會議上的述職報告

(二)稱謂

述職報告以書面形式向組織呈送，要寫主送機(jī)關(guān)名稱，如果是向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、群眾進(jìn)行口頭陳述，則可寫稱謂。

1.向領(lǐng)導(dǎo)和本單位干部職工述職，應(yīng)寫明稱謂

2.向上級機(jī)關(guān)呈送述職損告，應(yīng)寫明收文機(jī)關(guān)

3.稱謂要根據(jù)會議性質(zhì)及聽眾對象而定

如：在教職工代表大會上的述職報告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓，全體教職工代表全校教職工同志們：

（三）正文

1.導(dǎo)言

一般包括三個方面的內(nèi)容：

一是崗位職責(zé)，包括自己從何時起極任何職，主要負(fù)責(zé)什么工作，并對內(nèi)容和范圍作必要交代。

二是指導(dǎo)思想，說明自己在什么樣的思想原則、方針改策指導(dǎo)下進(jìn)行工作的。

三是概括評價，是對自己工作的基本評價。前言部分應(yīng)寫得簡明扼要。

2.主體

述職報告的核心部分

對于不同的行業(yè)、不同級別的領(lǐng)導(dǎo)來說，其述職報告的內(nèi)容本各不相同，寫法也各異，但一般來說包括四個方面的內(nèi)容：

一是任職期間所做的主要工作，取得的主要成績。

二是存在的問題，缺點(diǎn)。

三是個人的認(rèn)識和體會，主要經(jīng)驗、教訓(xùn)。

四是今后工作的設(shè)想，意見和建議等。

述職報告主體部分的內(nèi)容要求觀點(diǎn)鮮明、事實(shí)確鑿、分析合理、歸納精辟。

3.結(jié)尾

可用幾句表態(tài)性的話語結(jié)束全文。

可寫今后打算或表述自己恪盡職守、勝任職位的決心等。

可用“特此報告”、“專此述職”或“以上報告，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正”等之類的句子結(jié)束全文。

（四）落款

主要包括署名和成文時間兩項內(nèi)容。

署名要寫述職人的單位、職務(wù)和姓名，此項可放在標(biāo)題下，也可與成文時間一起署在正文末右下角。

單位名稱+自身姓名

年月日

五、述職報告的寫作要求

1.突出重點(diǎn)

寫述職報告不要事無巨細(xì)地把一切情況都一一加以反映，而要有意識地抓住核心問題，突出重要成績，總結(jié)主要教訓(xùn)，凡重點(diǎn)部分要精心組織材料，寫得詳細(xì)、具體、充分、全面，次要部分可略寫，有時還可以一筆帶過。

2.突出個性

干部的崗位層次不同，述職內(nèi)容自然各異。即使同一職務(wù)的干部或領(lǐng)導(dǎo)也會因分工的不同有不同的工作重點(diǎn)，至于工作方法，就更是各具特色，鑒于這種情況，述職者要突出自己工作的特點(diǎn)，顯示自己的工作個性，盡量避免那種千部一腔。

3.客觀評價

寫述職報告不管是敘述成績還是問題，都要客觀、公正、實(shí)事求是地加以評價，寫成績，不虛夸，恰如其分，符合客觀實(shí)際，講問題，直截了當(dāng)，不掩飾，抓住要害，要有理有據(jù)。述職報告最忌是一味為自己唱贊歌，大談特談自己的成績，對工作中存在的問題和矛盾有意遮掩。

六、述職報告與總結(jié)的區(qū)別

1.從陳述范圍看

總結(jié)陳述的范圍很寬泛，思想修養(yǎng)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、工作進(jìn)展、為人處世等方面，都可以寫成總結(jié)，都可以單獨(dú)成篇。

述職報告陳述的范圍僅限于履行職責(zé)的情況，在陳述履行職責(zé)的情況下，也可以涉及到思想修養(yǎng)、業(yè)務(wù)進(jìn)修等方面，但那是為履行職責(zé)提供思想和業(yè)務(wù)基礎(chǔ)。

2.從簡述角度看

總結(jié)可以按照時間，空間不同，既可從做法的角度寫，也可以從體會的角度。

寫述職報告只能從履行職責(zé)的情況著眼，落腳到干了哪些事克服了哪些圍難，取得了什么效果，述職報告中可以有體會，但不能從體會的角度寫。

3.從陳述內(nèi)容看

總結(jié)，特別是工作經(jīng)驗總結(jié)，可以只講成績、經(jīng)驗，至于缺點(diǎn)、不足可以幾筆管過，也可以不談。

述職報告要求成績和不足并重，實(shí)事求是，對履行職責(zé)過程中存在的問題不能輕描淡寫，更不能文過飾非。

4.從作者范圍看

總結(jié)是誰都可以寫的，普通學(xué)生可以寫學(xué)習(xí)總結(jié)，普通農(nóng)民可以寫生產(chǎn)總結(jié)。

述職報告的作者僅限于有職有責(zé)者。

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